Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2022
Котова О. А., Лискова Т. Е.
Методические приёмы, способствующие развитию читательской грамотности и коммуникативной компетентности при изучении обществознания
В статье описаны методические приёмы для развития читательской грамотности и коммуникативной компетентности в письменной речи в процессе изучения учебного предмета «Обществознание». Они направлены на формирование и оценку не только предметных и метапредметных, но и межпредметных результатов. Приёмы опираются на интегральный характер предмета. Объектами оценки служат широкий спектр предметных умений, способов познавательной деятельности и дидактические единицы знаний.
Ключевые слова: коммуникативная компетентность, коммуникативные умения, метапредметные результаты обучения, методические приёмы обучения, предметные результаты обучения, читательская грамотность.
Kotova O. A., Liskova T. Y.
Methodological Techniques to Develop Reading Literacy and Communicative Competence through the Study of Social Science
Abstract. The authors describe the methodological techniques to develop reading literacy and communicative competence in writing through the study of Social Science. The methodological techniques are focused not only on forming and assessing subject and meta-subject results but interdisciplinary results as well. The methodological techniques are based on the character of the subject. The objects of the assessment are the wide range of subject skills, methods of cognitive activity and didactic items of knowledge.
Keywords: communicative competence, communicative skills, meta-subject results, methodological techniques, subject results, reading literacy.
