Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №4/2021
Лобжанидзе А. А., Амбарцумова Э. М., Барабанов В. В., Дюкова С. Е.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по географии
Приведена краткая характеристика КИМ ЕГЭ по географии в 2021 г., представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы; дан анализ выполнения линий заданий по видам деятельности и основным блокам содержания школьного курса географии; проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки по географии; приведены рекомендации по совершенствованию преподавания географии в школе.
Ключевые слова: КИМ ЕГЭ по географии, основные результаты ЕГЭ по географии в 2021 г., анализ результатов по блокам содержания, анализ результатов по группам учебной подготовки, совершенствование методики преподавания географии, изменения КИМ ЕГЭ-2022 по географии.
Lobzhanidze A.A., Ambartsumova E.M., Barabanov V.V., Dukova S.E.
Methodological Recommendations For The Teachers Based On The Analysis Of Typical Mistakes Of The Participants Of The 2021 USE In Geography
Abstract: The article presents a brief description of the 2021 USE on Geography as well as its main results. The results are analyzed according to the content areas. The authors describe the achievements and knowledge gaps of candidates with different proficiency levels and give the recommendations for improving teaching Geography at school.
Keywords: USE CMM in Geography, the main results of the 2021 USE in Geography, analysis according to the content areas, analysis of the results of candidates with different proficiency levels, improvement of teaching Geography
