Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №3/2021
Вербицкая М. В., Махмурян К. С., Трешина И. В.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по иностранным языкам
Приведена краткая характеристика КИМ ЕГЭ по иностранным языкам в 2021 г., представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы по английскому, французскому, немецкому, испанскому и китайскому языкам; проанализированы результаты выполнения заданий по английскому языку выпускниками с разным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции; приведены рекомендации по совершенствованию методики преподавания английского языка; описаны изменения КИМ ЕГЭ по иностранным языкам в 2022 году.
Ключевые слова: КИМ ЕГЭ по иностранным языкам, основные результаты ЕГЭ по иностранным языкам в 2021 г., анализ результатов ЕГЭ по английскому языку, эффективные методические приёмы, изменения КИМ ЕГЭ-2022 по иностранным языкам.
Verbitskaya M.V., Makhmuryan K.S., Treshina I.V.
Methodological Recommendations For Teachers Based On The Analysis Of Typical Mistakes Of The Participants Of The 2021 USE In Foreign Languages
Abstract: The article describes the characteristics of the 2021 USE CMM in FL, as well as the main results in the English, German, French and Spanish languages and analyses the achievements and problems of the candidates with different levels of foreign language communicative competence. The article gives the recommendations for improving the English language teaching methodology and describes the main changes in the 2022 USE CMM in FL.
Keywords: USE CMM in FL, the main results of the 2021 USE in FL, analysis of the 2021 USE results in the English language, effective methodological techniques, changes in the 2022 USE CMM in FL.
