Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №1/2021
Головчин М. А., Россошанский А. И.
Измерение smart-компетенций в рамках формирующего эксперимента: проверка оценочной модели
Предлагается методика экспериментальной оценки уровня владения smart-компетенциями, описывается состав smart-компетенций и инструментарий для их диагностики. По результатам пилотажа исследовательского инструментария показывается, что у испытуемых до внедрения формирующего воздействия наименее развиты гибкие навыки и умение работать с массивами информации в исследовательских проектах.
Ключевые слова: компетенции, smart-компетенция, базовые компетенции, гибкие компетенции, формирующий эксперимент, эвалюация, диагностический тест.
Golovchin M.F., Rjssashanskiy A.I.
Measuring Smart-Competencies Within The Framework Of Formative Experiment: Testing The Assessment Model
Abstract: The authors suggest the methodology for the experimental assessment of smart-competencies level, describe the constituents of smart competencies’ and the tools for their diagnosis. The results of the pilot project show that before the formative experiment impact it is the participants’ level of soft skills and skills of working with huge amount of data in the research work that is at the lowest.
Keywords: competencies, smart-competencies, basic competencies, flexible competencies, formative experiment, evaluation, diagnostic test.
