Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2019

В статье обсуждается значимость формирования метапредметных умений, обеспечивающих овладение учащимися ключевыми компетенциями, такими как умение работать с информацией, обеспечивать управление познавательной деятельностью. Предлагаются пути оценки уровня сформированности метапредметных результатов в рамках реализации регионального проекта по оценке метапредметных результатов у учащихся 5–6-х классов.