Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №3/2017

В статье приведена краткая характеристика КИМ ЕГЭ по русскому языку в 2017 г., представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы; дан анализ выполнения заданий по группам разного уровня сложности; проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки по русскому языку; приведены рекомендации по организации формирующего оценивания, описаны изменения в экзаменационной модели ЕГЭ по русскому языку в 2018 г.

Tsybulko, I.P.

Methodological recommendations for the teachers based on the analysis of typical mistakes made by the 2017 Russian USE participants

Abstract: The Brief description of the 2017 Russian USE is presented as well as its main results. The results are analyzed with the reference to the groups with different levels of achievement. We provide recommendations for the organization of formative assessment and describe the changes in the examination model for 2018.

Keywords: Russian USE, 2017 Russian USE main results, analysis based on the candidates’ ability levels, formative assessment, development of the teaching process