Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №3/2017
Вербицкая М. В., Махмурян К. С., Симкин В. Н.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по иностранному языку
В статье приведена краткая характеристика КИМ ЕГЭ по иностранным языкам в 2017 г., представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы по английскому, французскому, немецкому и испанскому языкам; дан анализ выполнения заданий по разделам: «Аудирование», «Чтение», «Лексика и грамматика», «Письмо» и «Говорение»; проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки; приведены рекомендации по преподаванию иностранных языков.
Verbitskaya, M.V., K.S. Makhmurian, V.N. Simkin
Methodological recommendations for the teachers based on the analysis of typical mistakes made by the 2017 Foreign languages USEs participants
Abstract: The Brief description of the 2017 Foreign languages USE is presented as well as the main results in English, German, French and Spanish. We analyze the results in different skills: Listening, Reading, Vocabulary Use, Writing and Speaking. We analyze the achievements and drawbacks of the candidates with different ability levels and give recommendations for the improvement of the FL teaching methodology.
Keywords: Foreign languages USE, main Foreign languages 2017 USE results, English, German, French, Spanish, results analysis based on the candidates’ ability levels, improvement of the teaching process.
