Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2016

В статье в общем виде описаны результаты проекта по изучению региональных систем оценки качества образования; сделана попытка спрогнозировать институциональные и содержательные изменения в них на ближайшее десятилетие: расширение перечня субъектов оценивания, появление новых объектов оценивания, изменение подходов к профессиональной оценке учителя.