Журнал Педагогическая техника2006 – 2015
|
Статей: 14
Социо-игровое изучение «Византийской империи» в 6 классеХорошо это или нет, когда у учителя есть крылья за спиной? Дидактические байки. Попробуем вернуть школьной грамматике здравый смысл ... Статей: 14
«Суха теория, мой друг…»«Учение с увлечением». Отрывки из книги С.Соловейчика с читательскими комментариями Уравнение… головы Снеговика! Приём «обживание текста» на уроке математики в 8 классе ... Статей: 14
Автопортрет на фоне детей«Ëжик резиновый». О педагогических ляпах и вопросительно-грозных императивах – без купюр «Живая» окружность. Социо-игровая технология на уроке по теме «Радианная мера угла» ... Статей: 15
Две крайности в отношении к ошибкеМастерская ошибок. Два приёма от «режиссуры урока»: как на уроке спланировать такую работу, чтобы и ошибиться было не грех «Сколько букв в непонятном слове?» Приём, опробованный в разных классах и на разных предметах, с комментариями В. Букатова ... Статей: 15
Мотив как следствие заинтересованностиПять штук «самого-самого». Урок в музее «Выкуп фантов». Универсальный приём, вызывающий неизменный интерес у учеников любого возраста ... Статей: 14
Творчество, как известно, непредсказуемо"Не меньше пяти находок". В МУЗЕЙ С НЕОБЫЧНЫМ ЗАДАНИЕМ Мотив как следствие заинтересованности. Комментарий к уроку в музее ... |
© 2015 – 2024. Издательский дом «Народное образование»