Журналы — Педагогическая техника — Выпуск №2/2010

Заразившись идеями социо-игровой педагогики, автор попробовала вписать приёмы «режиссуры урока» в тот или иной этап своих уроков французского языка. Вначале групповая работа не складывалась. Что же было не так?..