Журналы — Педагогическая техника — Выпуск №4/2008

Я не являюсь автором данного педагогического приёма, но этот способ воплощения принципа обратной связи очень органично вошел в мою практику, и уже трудно определить границы «своего» и «чужого». в этой маленькой статье рассказывается, на каком этапе урока, для чего и как можно использовать этот приём. Надеюсь, что мой опыт будет полезен не только коллегам-словесникам, но и всем, кто стремится разнообразить арсенал приёмов педагогической техники.