Журналы — Педагогическая техника — Выпуск №3/2008

Одним из действенных приёмов в обучении, неизменно вызывающим у детей живой интерес, является метод поиска ошибок, которые намеренно допускает учитель, объясняя материал. Ученики заранее предупреждаются об этом. В младших классах целесообразно слегка «подсказывать» ученикам изменением интонации или жестом. Однако, при всей привлекательности этого приёма, в начальной школе рекомендуется использовать его осторожно, в тех случаях, когда у учеников сформировались устойчивые базовые знания.