Издательство — Педагогическая техника — Выпуск №2/2008

Читателю представляется рефлексивно-деловая игра, которая отражает возможности работы педагога в поле проблем ребёнка и основывается на дифференциации процесса индивидуального педагогического консультирования школьника, отражающей следующие стадии: диагностическую, поисковую, договорную, деятельностную и рефлексивную.