Издательство — Педагогическая техника — Выпуск №1/2008

Только школа как коллектив профессионалов может и должна развивать индивидуальность каждого ученика, помочь ему ответить на вопрос «каков я», дать компетентные рекомендации ученику о возможных путях его индивидуального развития и самореализации. Целью нашей работы является поиск новых форм и методов реализации индивидуального подхода к каждому ученику на уроке химии, методических приемов, которые позволят не только разнообразить процесс усвоения знаний, но и рекомендовать школьнику индивидуальную программу обучения в зависимости от его интересов, склонностей, способностей, продуктивности работы.