Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №6/2017
Банникова Е. А. Вопросы методологии и методики педагогической диагностики сформированности общих и профессиональных компетенций на основе модульно- компетентностного подхода
В статье рассматриваются результаты второго этапа исследования, проводимого в ОГБПОУ «Ульяновский профессионально<педагогический колледж» в рамках областной программы «Развитие инновационных процессов»: подходы к проектированию методики оценки новых образовательных результатов в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов. Ключевые слова: педагогическая диагностика, общие и профессиональные компетенции, оценивание, модульнокомпетентностный подход
|