Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №3/2017

В статье представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы смогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную, дадут необходимые сведения для разработки индивидуальных образовательных маршрутов пятиклассников. Родители смогут больше узнать о возможностях, способностях, интересах своих детей. Все это позволит создать необходимую для развития личности ребёнка образовательно-воспитательную среду как дома, так и во внеучебных учреждениях системы дополнительного образования.

Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение четвероклассников при переходе в основную школу, диагностика познавательных психических процессов, мотивации учения, интересов (учебных, внеучебных) учащихся, определение типа темперамента младшего школьника