Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №3/2014

Рассматривая развитие педагогической оценки знаний, можно дифференцировать оценки на квалитативные (от англ. «quality» — качество) в виде оценочных суждений, которые качественно характеризуют состояние успеваемости, и квантативные (от англ. «quantity» — количество) в виде отметки (цифры).

• педагогическая оценка знаний • нормативные правовые акты • ожидаемые результаты • внутришкольный контроль