Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №2/2014

В статье представлена модель тьюторского сопровождения раннего введения ФГОС ООО в пилотных школах Удмуртской Республики. Обозначены шаги реализации данной модели, показана её эффективность в условиях изменений российской системы образования, представлены результаты реализации. Определена тьюторская позиция преподавателя системы дополнительного профессионального образования, направленная на реализацию методологии стандарта в практике школ.

• тьюторское сопровождение • тьютор • модель • тьюторант • дополнительное профессиональное образование