Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №4/2013
Демидова М. Ю., Рутковская Е. Л. Диагностика межпредметных понятий
В стандарте второго поколения наряду с привычными предметными результатами обучения зафиксированы и группы метапредметных результатов. При этом именно метапредметные результаты определены как приоритетные, а эффективность обучения оценивается не столько полнотой и систематичностью знаний, сколько способностью учащихся оперировать имеющимся запасом знаний в новых ситуациях, в том числе и при решении комплексных проблем, возникающих в окружающей действительности. • инструментарий диагностики • диагностические процедуры • межпредметные связи
|