Издательство — Педагогическая диагностика — Выпуск №5/2010

В статье обсуждается проблема расширения общественного участия в управлении образованием. От эффективности работы попечительских и наблюдательных советов образовательных учреждений зависит степень доверия к ним со стороны общества и государства и, соответственно, будущее этих органов самоуправления. Решение задачи оценки качества и эффективности их работы последних является весьма актуально в рамках развития государственно-общественного управления в образовании.

Подробно описана попытка разработать дополнительные показатели для мониторинга системы государственно-общественного управления на всех уровнях, предпринятая в 2007 г. в рамках проекта ФЦПРО. Анализ полученных результатов позволяет сформулировать выводы о степени освоения полномочий управляющих советов, приоритетах их деятельности, в целом — о реальном участии новых органов в управлении.

• государственно-общественное управление в образовании • мониторинг и оценка развития государственно-общественного управления в образовании • модернизация образования • органы самоуправления, общественное участие в управлении образованием