Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №3/2010

В странах с устойчиво прогрессирующей системой образования магистральным направлением становится формирующее оценивание: интерактивное оценивание состояния и прогресса учащихся, выявляющее учебные потребности школьников, формирующее соответствующее им преподавание. Учителя при таком оценивании собирают информацию, на основании которой постоянно корректируется, улучшается учебный процесс. Это принципиально отличает формирующее от традиционного оценивания, цель которого — определить и представить лишь итоговые показатели достижений учеников.

• индивидуальное развитие • самооценивание • образовательный стандарт • курсовой отчёт • школьная культура • социальная сплочённость • диагностическая связь • школьная образовательная стратегия