Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №2/2010

Представлено исследование динамики школьного буллинга в коллективах старшего звена школы. Проанализированы особенности коллективов старшего звена, взаимоотношений между одноклассниками, педагогического воздействия классного руководителя на учеников. Описано эмпирическое исследование, которое позволило рассмотреть, как изменились формальные характеристики и эмоциональное состояние жертвы буллинга под воздействием личностного развития, изменения психологического возраста, динамики отношений в коллективе. Работа позволяет расширить представление о буллинге, его особенностях в школьных коллективах, структуре и динамике.

• буллинг • школьный коллектив старшего звена • взаимоотношения в коллективе • дружба • сплочённость коллектива • общие интересы • степень конфликтности • самоотношение • нравственное сознание