Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №6/2006

Педагогическая деятельность относится к сфере «человек-человек». Эмоциональный интеллект — неотъемлемая личностная составляющая педагогического мастерства (начало рассмотрению этой проблемы положила Ирина Андреева в статье «Эмоциональная компетентность в работе учителя» (Народное образование. 2006. № 5), поскольку только состоявшаяся, эмоционально зрелая личность может воспитать другую полноценную и зрелую личность. Педагог с низким уровнем эмоционального интеллекта профессионально не пригоден. Эмоциональный интеллект у человека во взрослом возрасте развивается через его профессиональное саморазвитие, позволяя, в то же время, достичь мастерства в избранной деятельности.

Эта статья — одновременно результат одного из первых исследований эмоционального интеллекта в педагогической среде, руководство для руководителя по управлению процессом профессионального развития учителя и специфике работы с учителями с различной выраженностью свойств эмоционального интеллекта.