Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №3/2020

Статья раскрывает особенности организации учебного процесса в вузе для удовлетворения образовательных потребностей некоторых категорий студентов, по разным причинам не имеющих возможности посещать занятия, проходящие в традиционном массовом режиме. Новая система организации обучения рассматривается через призму концепции непрерывного образования. В качестве примера предлагается содержание междисциплинарного модуля учебных дисциплин медико-биологического цикла, размещённого в виртуальной обучающей среде СДО Moodle.

Ключевые слова: непрерывное образование, новая грамотность, дистанционное обучение, индивидуальный образовательный маршрут, студенты-инвалиды, спортсмены.