Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №3/2013

В статье рассматриваются проблемы создания учебно-производственных инновационных комплексов непрерывного образования в российских регионах. Автор выявляет преимущества и потенциал этих комплексов как фактора устойчивого развития вуза, инновационного предпринимательства и региона в целом. Анализируя структуру комплекса, состав его участников, автор предлагает использовать социальное партнёрство как основу взаимодействия субъектов комплекса и приводит пример реализации такого комплекса в Петродворцовом районе Санкт-Петербурга.