Издательство — Народное образование — Выпуск №5/2022

Внедрение коммуникативных ресурсов в деятельность классного руководителя. Взаимосвязь офлайн- и онлайн-форм, направленных на вовлечение в совместные дела педагогов и школьников. Создание детско-взрослых общностей в классе. Интернет-ресурсы как современное и значимое для детей средство коммуникации со сверстниками и взрослыми. Направления деятельности классного руководителя и их содержание с использованием интернет-ресурсов.

• воспитание • деятельность классного руководителя • коммуникативные интернет-ресурсы • традиционные формы и методы воспитания • цифровая среда • детско-взрослая общность

Implementation Of The Module “Cassroom Management” Of The Education Program In The Conditions Of Digitalization Of Education

Inna Y. Shustova, Doctor of Pedagogical Sciences, Leading Researcher at the Laboratory of Personality Development in the Education System of the Institute of Educational Development Strategy of RAO, Moscow, innashustova@yandex.ru

Albina Y. Nurullova, Deputy Director for Educational work of Gymnasium No. 34, Ulyanovsk, albina_33@bk.ru

Abstract: The article reveals the activities of the class teacher using communicative Internet resources. The question of the introduction of communicative resources into the activities of the classroom teacher is considered; the relationship of off-line and on-line forms aimed at involving teachers and schoolchildren in joint affairs, creating child-adult communities in the classroom is revealed; Internet resources are considered as a modern and significant means of communication for children with peers and adults. The directions of the classroom teacher’s activity and their content using communicative Internet resources are revealed.

Keywords: education, classroom teacher activity, communicative Internet resources, traditional forms and methods of education, digital environment, child-adult community.