Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2022
Голубев Е. Б.
Лев-овца, прогулки по воде, советы птички и бессмертный. Проблемы обучения в зеркале мирового фольклора
Способ изучения процесса обучения на основе историй мирового фольклора. Анализ притч, басен, анекдотов, других историй, демонстрирующих три стороны процесса обучения в школе жизни: учителей, учеников и учебный материал.
Предложен оригинальный способ изучения процесса обучения — с помощью историй из сокровищницы мирового фольклора. Выбраны лишь «бродячие сюжеты» — те, которые живут в веках, путешествуя от одного народа к другому. Анализируются притчи, басни, анекдоты, другие истории, которые демонстрируют три стороны процесса обучения в школе жизни: учителей, учеников и учебный материал. Используется метод коллективного взаимного обучения А.Г. Ривина.
Ключевые слова: мировой фольклор, истории, «бродячие сюжеты», метод коллективного взаимного обучения.
The Lion-sheep, Walks On Water, Advices From A Birdie And An Immortal (Problems Of Education In The Mirror Of World Folklore)
Evgeny B. Golubev, Deputy Editor-in-Chief of the journal “Saint Petersburg University”, egolubev@list.ru
Abstract: An original way of studying the learning process is proposed — with the help of stories from the treasury of world folklore. Only “wandering plots” are chosen — those that live for centuries, traveling from one nation to another. Parables, fables, anecdotes and other stories are analyzed that demonstrate three aspects of the learning process in the school of life: teachers, students and educational material. The A. G. Rivin’s method of collective mutual learning is used.
Keywords: world folklore, stories, «wandering plots», the method of collective mutual learning.
