Издательство — Народное образование — Выпуск №2/2021
Голубев Е. Б., Голубева М. Е.
Школьные уроки — это комплексные обеды, фастфуд или консервы?
Аналогия «Обучение и питание» как нетрадиционный подход к постановке целей обучения, его планированию. Методы обучения, ориентированные на ученика (метод коллективного взаимного обучения А.Г. Ривина, метод проектов, метод Монтессори). Отказ от потребления знаний учеником в пользу добычи знаний.
• цели (задачи) обучения • метод коллективного взаимного обучения • А.Г. Ривин • метод проектов • метод Монтессори • добыча знаний
School Lessons — Are They Set Meals, Fast Food Or Canned Food?
Evgeny B. Golubev, Deputy Editor-in-Chief of the St. Petersburg University Journal, e-mail: egolubev@list.ru
Margarita E. Golubeva, Master of Philology, Moscow State University named after M.V. Lomonosov, e-mail: arhousa06@yandex.ru
Abstract: Analogy «Education and Nutrition» as an unconventional approach to the setting of teaching goals and planning. Pupil-oriented teaching methods (method of collective mutual teaching by A.G. Rivin, project method, Montessori method). Refusal from the consumption of knowledge by the student in favor of the knowledge mining.
Keywords: goals (tasks) of training, method of collective mutual learning, A.G. Rivin, project method, Montessori method, knowledge mining.
