Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2020

Ближне-, средне-, дальнесрочные последствия использования в современном российском образовании дистанционной модели обучения онлайн. Обоснование «интегративной модели образовательного процесса», предусматривающей взаимодействие и взаимовоздействие традиционной и онлайн систем образования. Гуманистическое педагогическое мировоззрение в цифровую эпоху.

Ключевые слова: гуманистическая педагогика, современная дидактика, содержание общего образования, индивидуализация образования, персоналистская педагогика, цифровые образовательные технологии, онлайн образование, электронное онлайн-обучение, дистанционная модель обучения, образовательные интернет платформы.

Digital Age Pedagogy In The Context Of Educational Reality

Mikhail V. Boguslavskiy, Institute for Strategy of Education Development of the RAE, Director of the Department of History of Pedagogy and Education Full Professor, ScD in Education, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, e-mail: hist2001@mail.ru

Olga N. Machekhina, leading expert of the department for the development of digital, interactive and distance education technologies, Moscow Center of human resource evolution of education sphere. Moscow, Russian Federation PhD in education, e-mail: helga_mon@mail.ru

Abstract: The article describes the near- medium- long-term consequences of using the model of online distance learning in modern Russian education. The «hybrid model of the educational process» is substantiated, which provides the interaction and synergy of traditional and online education systems. The features of the humanistic pedagogical worldview in the digital age are determined.

Keywords: humanistic pedagogy, modern didactics, the content of general education, individualization of education, personalistic pedagogy, digital educational technologies, online education, e-learning, distance learning model, educational online platforms.