Журналы — Народное образование — Выпуск №1/2020

Введение стандартов для общего образования. Опыт системной организации образовательного процесса. Специфика организации внеурочной деятельности школьников на различных ступенях образования. Расширение подходов к проектированию программ внеурочной деятельности в рамках действующих стандартов основного общего образования. Возможные пути решения организационных и содержательных проблем.

Важность внеурочной деятельности школьников исходит из необходимости активизации человеческого фактора как ведущего условия социального прогресса. Возникнув как элемент интеграции обучения и воспитания, как дополнительный ресурс для достижения образовательных результатов, внеурочная деятельность при грамотной организации становится важной сферой школьной жизни ребёнка. Сегодня под понятие внеурочной деятельности попадают все виды школьной деятельности, кроме урочной, в которых возможно и целесообразно решение предметных, метапредметных и личностных задач.

Ключевые слова: ФГОС основного общего образования, внеурочная деятельность, программа внеурочной деятельности

Approaches To Designing Extracurricular Activities Programs For Students At The Stage Of Basic General Education

Larisa S. Ruchko, Head of the Department of Education and Psychological escort of the Kostroma regional Institute for Educational Development, Associate Professor, candidate of psychological sciences

Abstract: The introduction of educational standards for general education approved the concept of «extracurricular activities» in practice. However, the current instructive and methodological materials do not take into account the experience of systemic organization of the educational process available in educational organizations, and do not reveal the specifics of organizing extracurricular activities of schoolchildren at various levels of education. The article is intended to expand the existing approaches to designing programs of extracurricular activities within the framework of existing standards of basic general education and thereby determine possible solutions to organizational and substantive problems.

Keywords: educational standard of basic general education, extracurricular activities, extracurricular activities program.