Издательство — Народное образование — Выпуск №9/2017
Дополнительное образование определяется семьями как необходимое условие обеспечения получения качественного образования для выстраивания результативных образовательных траекторий. Некоторые результаты социологического опроса домохозяйств в рамках мониторингового исследования эффективности общего образования, проведённого Центром экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС в 2017 г.
Данные анкетирования 2107 родителей школьников, проживающих в городских и сельских поселениях регионов, дифференцированных по социально-экономическим признакам — Челябинской области, Ставропольского и Алтайского краев.
Позиции родителей учащихся по проблемам реализации школой запросов семей на дополнительное образование, обеспечению посещения детьми дополнительных занятий в условиях изменения материального положения семей.
Ключевые слова: дополнительное образование; дополнительные платные услуги; домохозяйство; социокультурный потенциал территорий
T. L. Klyachko, E. A. Semionova, G. S. Tokareva
Additional education: paid services and economic opportunities for the family
Additional education is determined by the families as a prerequisite for ensuring quality education for building a successful educational trajectories. Some results of a sociological survey of households in the framework of the monitoring studies of the effectiveness of General education conducted by the Centre for lifelong learning Economics, Institute of Applied Economic Research of Russian Academy of National Economy and Public Service in 2017.
Survey data 2107 of parents of schoolchildren living in urban and rural areas of regions differentiated by socio-economic characteristics of Chelyabinsk region, Stavropol and Altai territories.
The position of the parents of the students on the problems of implementation of school requests of families for additional education, ensuring the children's attendance at additional classes in the changing material situation of families.
additional education; additional paid services; the household; socio-cultural potential of the territories
