ИздательствоНародное образованиеВыпуск №6/2017

Хагуров Т. А., Остапенко А. А.
Прагматизация или любовь? Как компетентностный подход убивает любознательность, трудолюбие и человеколюбие

 
Материал в открытом доступе

Образование как благо и как сфера услуг. Экономоцентризм и прагматизация образования. Образование как служение.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ НАЗНАЧЕНИЕ, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ПРАВИЛА, ВНУТРЕННИЕ БЛАГА, ПРИЗВАНИЕ

T. A.Harugov, A. A. Ostapenko

The pragmatism or love? How a competence-based approach kills the curiosity, diligence and humanity.

Education as a good and services. Economocentric and the pragmatism of education. Education as a service.

KEY WORDS: EDUCATIONAL REFORMS, SOCIAL REGULATION MECHANISMS, HUMAN PURPOSE, PURPOSE, RULES, INTERNAL COMFORT, VOTING