Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2014

Практика активной реализации принципа государственно-общественного характера управления образованием после окончания региональных комплексных проектов модернизации образования 2006–2009 гг. очень многим в региональных и муниципальных органах управления образованием показалась исчерпанной. И во многих субъектах РФ в последние годы наблюдалась картина забвения достижений пятого направления РКПМО, посвящённого расширению общественного участия в управлении образованием и развитию публичной отчётности образовательных организаций. Но такое решение оказалось чрезмерно поспешным.

Ключевые понятия: независимая оценка качества, общественное рейтингование, качество оценочных процедур, общественный заказ, объективная экспертиза методики, продвижение результатов оценки.