Журналы — Народное образование — Выпуск №8/2010

Проблема определения «одарённости». Типичные свойства личности, характеризующие большинство одарённых детей. Типичные ошибки педагогов при диагностике одарённости. Трудные случаи диагностики одарённости. Практическая работа с одарёнными детьми.