Журналы — Народное образование — Выпуск №8/2008

Комплексная оценка естественно-научных компетенций, интересов и отношения учащихся к естествознанию, условия обучения естественно-научным предметам в образовательных учреждениях. Общие подходы к оценке естественно-научной грамотности. Ситуации и контекст в заданиях. Естественно-научные компетенции. Естественно-научные и методические знания. Оценка отношения учащихся к естествознанию. Задания и шкалы для оценки естественно-научной грамотности. Уровни естественно-научной грамотности в исследовании.

Основные результаты.