Журналы — Народное образование — Выпуск №8/2008

Природосообразная модель обучения даёт беспрецедентно высокий результат, но остаётся достоянием отдельных учителей. Специфическая проблема внедрения технологии — склонность учителей к «творчеству». Особенностью нашей системы научно-методического обеспечения учебного процесса является категорическое неприятие эффективных инноваций: все говорят о проблеме чтения, но обходят стороной технологию, которая эту проблему решает.