Журналы — Народное образование — Выпуск №7/2004

Педсовет — этот традиционный, привычный орган общественного управления можно сделать не только подлинно коллективным, но и интересным, обучающим, дающим старт для проектирования существенных изменений в жизни школы.

Нередко педсоветы в школах проводятся для «галочки». С монологами выступают директор, завучи и те учителя, кого руководители школы просили выступить. Основной же состав учителей в лучшем случае создаёт «массовку», а в худшем — играет роль сторонних наблюдателей. Оживлённо реагируют участники педсоветов лишь на конкретные имена, интересные факты, а также на объявление о перерыве или об... окончании заседания. Может быть, педсовет и нельзя провести иначе? Ведь если доклад будет сделан за 20 минут, если ответы на вопросы займут ещё 20 минут, а в прениях по докладу выступят все 40–50 педагогов школы, каждый всего по 5 минут, то будут исчерпаны все мыслимые и немыслимые лимиты времени и терпения участников. Да и как заставить говорить всех педагогов?