Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2004

Традиционные математические олимпиады — один из серьёзных видов математической деятельности. Так как большинство предлагаемых задач на олимпиадах нестандартные по сложности, то олимпиады выявляют наиболее сильных учащихся. Но согласно многочисленным психолого–педагогическим и методическим исследованиям (В.А. Гусев, В.А. Крутецкий, Н.В. Метельский, М.А. Холодная и др.) победа в математической олимпиаде не всегда позволяет объективно утверждать о наличии одарённости у одних учащихся и отсутствии математического таланта у других. По мнению М.А. Холодной, традиционные олимпиады диагностируют лишь один вид интеллектуальной одарённости. А как же быть с диагностикой других её видов?