Журналы — Народное образование — Выпуск №4/2003

Что такое личность, что вкладывать в это понятие? Почему, когда homo sapiens начинает стремиться к homo economicus, он перестаёт быть человеком? Об этих сложных вопросах размышляет автор статьи.

Статья, которую мы вам предлагаем, — из категории чтения трудного. Но очень созидательного, ибо автор её вскрывает глубинные пласты того, что так примелькалось, становится уже чуть ли не общим местом: в каждой школе, в каждом классе, на каждом уроке — «формируют личность», «развивают личность», «воспитывают личность». При этом учителя и воспитатели вкладывают в это понятие разное содержание. И так же единодушно школы защищают «права личности», её свободу. Некоторые теоретики утверждают, что государство самим фактом своего существования

враждебно личности, подавляет её. Всё это — явления сложные, неоднозначные. И разобраться в них со всех точек зрения полезно. Чему, на наш взгляд, и поможет статья, которую полезно обсудить на августовской конференции,

на секции, посвящённой проблемам воспитания.