Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2002

Много споров вызывает сегодня статус школьного психолога и психологической службы. В настоящее время существуют две основные трактовки роли школьного психолога.

Первая из них ориентирована на своего рода “модель врача”, главные задачи которого — профилактика и исправление отклонений в психическом развитии школьников… Другое направление исходит из того, что школьный психолог как член педагогического коллектива активно участвует в реализации воспитательных целей школы, взаимодействует и сотрудничает с учителем — не вместо учителя, а вместе с ним анализирует педагогическую практику, психологически её объясняет, и совместно с педагогами ищет коррекционные меры.