Журналы — Народное образование — Выпуск №4/2001

В последние годы ушедшего века школа пережила некий бум разработки всевозможных концепций, программ, доктрин. Их сегодня — явное перепроизводство. Хорошо, конечно, что мы научились планировать свою деятельность, определять её цели. Плохо только, что большинство этих документов похожи друг на друга, как две капли воды: в любой концепции присутствуют «личностно-ориентированный подход», «гуманистическая парадигма», «воспитание разносторонней личности», «качество образования». А как всё это скажется на судьбе выпускника школы, на его жизненной успешности?

В Новокузнецке создана и активно действует новая модель школы, основная цель которой — воспитать успешного в жизни человека.

Ознакомьтесь, пожалуйста, с некоторыми материалами об опыте школы, где учат не только основам наук, но прежде всего — тому, как надо трудиться, как открыть своё дело, как самому зарабатывать деньги, а не сидеть до тридцати-сорока лет на «дотации» из скудной бабушкиной пенсии или на шее у родителей...