Издательство — Народное образование — Выпуск №7/2000

Кому из наших школьных учителей вплоть до 90-х годов могла всерьёз прийти в голову идея: “Школа учит, а семья воспитывает”?

Но такая идея явилась и даже на какое-то время овладела учительскими массами, хотя практика школы всегда убедительно доказывала непреложность истины: образование и воспитание неотделимы, едины органически. Что это было: временное “затаение-помрачение”, непонимание миссии школы, педагога? Нет. Это было вполне объяснимое бессилие перед новыми задачами воспитания школьников, осмыслить которые так вот вдруг было чрезвычайно трудно, а ещё труднее — представить реальную, сколько-нибудь последовательную программу воспитательных усилий (действий) учителя, школы. Проблема представлялась неразрешимой. Она и была таковой по существу.