Журналы — Народное образование — Выпуск №7/2000

Открытая сменная общеобразовательная школа — учреждение особое. Сама жизнь, социально-экономические условия способствовали созданию нового педагогического пространства, нового звена в системе народного образования. Прежний контингент вечерней школы — взрослые люди, сочетавшие работу, семью с получением необходимого среднего образования — таких в нашей школе единицы. Расслоение общества не смогло не затронуть школу. И ударило по самому больному месту. В так называемых элитных — школах, гимназиях, лицеях, которые кичатся своим гуманным отношением к детям, ушла на второй план ответственность за этих детей. Её вытеснила ответственность за знания, гарантирующие поступление в более или менее престижный вуз. Хотим мы этого или не хотим, но школа всё больше стремится стать “большим подготовительным отделением в системе среднего и высшего профессионального образования”. А коли это не под силу — извольте и убираться из школы. Возросшая подростковая преступность, увеличение числа детей группы риска — прямое следствие этого. Нигде не работающие или перебивающиеся случайными заработками подростки могут стать реальной угрозой обществу, так как, оказавшись вне школы и вне педагогического влияния, эта незанятая социально-значимым делом молодёжь впитывает из жизни её самую бесчеловечную суть. Многие не могут противостоять насилию, обману, нечестности. Не без влияния СМИ и криминализированных группировок улицы подростки ставят своих сверстников на счётчик, ходят как взрослые “на стрелки”, умеют “делать крышу” и т.п. Они легко подпадают под влияние “МЭНА”.