Издательство — Народное образование — Выпуск №7/2000

Средняя школа живет, ориентируясь на требования вузов и на свои собственные традиции. Испокон веков образование формировало человека разумного.

Это означает формировать нравственность и систему знаний, развивать психику — таковы необходимые черты разума. Мыслящий и нравственный человек, когда у него нет системы знаний по какой-либо проблеме, чувствует свою беспомощность; нравственный и знающий человек, но без гибкого, творческого мышления, превращается в догматика; все знающий, великолепно мыслящий, но безнравственный интеллектуал — это немалая опасность для людей, для общества.

Надо бы оценивать все три стороны человека разумного, но пока на это нет спроса.