Журналы — Народное образование — Выпуск №6/2000

, старший научный сотрудник Башкирского института развития образования

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: информационная культура, гуманитарная информатика, уроки успеха

Мир вступает в постиндустриальный период развития, в котором взлёт научно-технического прогресса бесспорен. Казалось бы, извечный “спор физиков и лириков” окончательно должен быть решён в пользу первых. Но не странно ли, что именно в этих условиях особенно актуальными становятся проблемы истинно гуманитарных смыслов и ценностей? Потребности современного информационного общества и насущные проблемы регионального образования диктуют ориентацию образовательной системы Башкортостана на развитие новейших информационных технологий гуманитарной ориентации. Поэтому принципиальное значение имеет формирование у подрастающего поколения высокого уровня информационной культуры. Как один из способов решения этой проблемы мы предложили концепцию и структуру нового школьного курса “Информационная культура”. Она, эта культура, входит в школу двояко — как отдельные предметы, как “сквозные” метапредметные линии. В качестве предметов мы предложили кроме теоретической информатики (ОИВТ) гуманитарную информатику и новейшие информационные технологии. А структурой, реализующей принцип метапредметности, стал школьный медиацентр, своего рода открытый университет, организующий досуговую, научную, профориентационную и другую деятельность всех участников образовательного процесса.