Журналы — Народное образование — Выпуск №3/2000

Как заклинание, твердим мы учителю о необходимости творчески подходить к своему делу, развивать творческие способности. Учителя изо всех сил стремятся проявить этот самый “творческий подход”. Но многие не знают: как это сделать? С чего начать? Какие преграды стоят на пути к творчеству и как их преодолеть? Не знают этого и многие руководители школ, особенно молодые.

Статья, которую мы вам предлагаем, окажет директорам и завучам школ помощь в решении этой проблемы.