Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2000

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: оценка качества подготовки выпускника, надёжность обучения, успешность обучения.

В январе 2001 года все школы должны быть аттестованы. Но педагогическая наука, привыкшая работать методом самым непродуктивным из всех возможных, не справилась с задачей — разработать мало-мальски сносное положение об аттестации образовательных учреждений, хотя трудился над ним добрый десяток научных школ. Выбор критериев и процедур возложен на регионы, а те поручили городам и районам действовать тем же “методом тыка”. Назревает сдвиг сроков, но и он не поможет, если не преодолеть заблуждений.