Издательство — Исследовательская работа школьников — Выпуск №3/2009

Автор статьи анализирует позитивные явления, которые, несомненно, повышают качество исследовательской деятельности и принципиальные ошибки в проектно-исследовательской деятельности учащихся. Размышляя о проблемах, обусловленых как объективными, так и субъективными обстоятельствами, автор описывает систему работы по организации проектно-исследовательской деятельности в общеобразовательных учреждениях.