Издательство — Исследовательская работа школьников — Выпуск №2/2009

В статье рассматривается одна из важнейших проблем, которая стоит перед учителем общеобразовательной школы малого города, где ещё нет программы, а значит, системы работы с одарёнными детьми, — выявление одарённых детей. Предлагается решение этой проблемы как одно из основных направлений деятельности учителя, который начинает исследовать окружающий мир с детьми на уроке и продолжает его изучать во внеурочное время.