Издательство — Игра и дети — Выпуск №2/2022
Шакирова Е. В.
Нестандартный подход к деятельности детей: применяем бросовые материалы и предметы быта
кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры дошкольного и инклюзивного образования ГАУДПО ИО «Университет непрерывного образования и инноваций»
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) предполагает построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, и при котором ребенок становится активным в выборе своего образования. С введением Стандарта каждый педагог дошкольного образования столкнулся с проблемой поиска новых форм и методов работы, материалов и оборудования, способного развивать детей, но отвечать требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде:
• полифункциональность;
• вариативность;
• трансформируемость;
• насыщенность;
• доступность;
• безопасность.
